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Contextualización del tiempo libre infantil y juvenil en el entorno social
Curso ofrecido por Open Space Comarcal: OS Comarcal Teléfonos: 962 663 487 / 676 994 644
1. Aplicación del concepto de tiempo libre en distintos entornos infantiles y juveniles
####1.1. Evolución de las políticas de juventud y su relación con el tiempo libre en los ámbitos europeo, nacional y autonómico. Etapas y características de la evolución histórica del tiempo libre.
####1.2. Aplicación de los conceptos básicos de referencia:
####1.2.1. Identificación de modelos actuales de educación en el tiempo libre.
####1.2.2. Contextualización de pedagogía del ocio y del tiempo libre.
####1.2.3. Conceptos de educación en el tiempo libre, socialización, participación y educación en valores en el tiempo libre.
####1.2.4. Conceptos afines al de educación en el tiempo libre.
####1.2.5. Caracterización y funciones del tiempo libre educativo.
####1.3. Proceso de análisis del marco psicosociológico del tiempo libre:
####1.3.1. Análisis de los contextos sociales de intervención.
####1.3.2. Identificación y evolución de los agentes de socialización: familia, escuela, contexto social, grupo, medios de comunicación y su influencia en el desarrollo de actividades de tiempo libre.
####1.3.3. Análisis de las variables sociales, culturales, políticas, económicas, y necesidades educativas del grupo con el que se actúa.
####1.3.4. Elaboración del diagnóstico de la realidad, detectando las necesidades educativas de los destinatarios.
####1.3.5. Identificación de los rasgos psicoevolutivos del equipo de monitores.
####1.3.6. Caracterización del tiempo libre en la sociedad actual.
####1.3.7. Utilización del tiempo libre en la infancia y juventud.
####1.4. Proceso de caracterización de los agentes intervinientes en el tiempo libre infantil y juvenil
####1.4.1. Análisis del asociacionismo juvenil, voluntariado y tiempo libre: La relevancia de la educación en valores a través de los distintos modelos asociativos y la participación asociativa organizada.
####1.4.2. Análisis de las empresas que trabajan en el ámbito del tiempo libre: Tipologías, sectores de intervención y régimen jurídico.
####1.4.3. Análisis de los centros de tiempo libre infantil y juvenil: Funciones, características y régimen jurídico.
####1.4.4. Análisis de la intervención pública en el ámbito del tiempo libre infantil y juvenil.
####2. Aplicación de estrategias educativas en el tiempo libre
####2.1. Proceso de definición de estrategias educativas en el tiempo libre
####2.1.1. Identificación, definición de estrategias y métodos educativos que fomentan la participación y la vivencia en las actividades de tiempo libre infantil y juvenil.
####2.1.2. Caracterización básica de un ideario y sus correspondientes estrategias.
####2.2. Aplicación de la educación en valores en el proyecto de tiempo libre:
####2.2.1. Análisis de idearios de opciones educativas: la coherencia de las actividades, ideario y valores de la institución u organización.
####2.2.2. Análisis de los valores que transmiten los educadores en el desarrollo de la actividad.
####2.2.3. Proceso de definición de estrategias y técnicas en la transmisión de valores.
####2.2.4. Conceptos y características relacionadas con la educación en valores en las actividades de tiempo libre.
####2.2.5. Sistematización de las líneas básicas que integren un planteamiento de educación en valores, considerando, en especial, las áreas de diversidad, género, salud, consumo y medio ambiente
####2.2.6. Aplicación de la participación como objetivo y método de educación en el tiempo libre.
####2.3. Procesos de intervención grupal:
####2.3.1. Tipologías y caracterización de los grupos.
####2.3.2. Métodos de adaptación del grupo al entorno.
####2.3.1. Formulación de funciones dentro de un grupo.
####3. Diseño de proyectos de tiempo libre educativo infantil y juvenil
####3.1. Sistematización de la estructura básica de un proyecto educativo y su aplicación en las actividades diarias de un grupo.
####3.2. Aplicación de las características y elementos de un ideario educativo de una institución en una intervención en el tiempo libre.
####3.3. Desarrollo del marco de referencia del proyecto.
####3.4. Identificación de las funciones básicas del personal monitor y del responsable de la actividad.
Requisitos
BONIFICACIÓN 100% PARA EMPRESAS
Dirigido a
Contextualización del tiempo libre infantil y juvenil en el entorno social
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CARACTERÍSTICAS
Contextualización del tiempo libre infantil y juvenil en el entorno social
Nº de horas: 50
Semipresencial
Lugar: Comarcal
Precio:350€
Categoría: Servicios socioculturales y a la comunidad